Bonjour

De islam was er niet in die tijd maar ik heb me ook enigszins verdiept in het ontstaan van de islam. Op islam-fora moet je niet daarvoor zijn. Maar ik zoek nog meer info om de theorie te ondersteunen of falsificeren. Als jij Lennox en D'Souza briljant noemt (die 2 ken ik) geef jij een andere betekenis aan het woord briljant als ik doe. En je moet goed lezen: Ik heb niet gezegd dat ik Dan Brown als betrouwbare bron gebruik, maar als aanleiding.

Ik heb talloze discussies hier gevoerd. Meningen gehoord en erin verdiept. Ik heb wel gezegd welke discussies in het bijzonder. Daar waar wetenschap en religie een rol spelen (en tegenover elkaar staan). Maar ook discussies over bv euthanasie en abortus. En als er bijbelverzen genoemd worden kijk vaak na de context. Ik heb altijd een tabblad in de browser open met 4 verschillende vertalingen van de Bijbel. Dat is uitwisseling van informatie. Het doel van credible heeft onder andere iets van gelovige jongeren als doelgroep. Ik heb geaarzeld mee te doen omdat ik om 2 redenen niet bij

Het primaire doel is dat ik voor mezelf een goede verklaring weet te vinden voor het ontstaan van het christendom. Een vraag die altijd bij mij sluimerde en sinds de Da Vinci Code weer bij mij opleefde en via internet verder uitgezocht kon worden. Daarvoor heb ik bijvoorbeeld af en toe kennis nodig hoe christenen verzen interpreteren. Daar luister ik naar en vraag af en toe. Verder vind ik discussies leuk waar wetenschap en religie een rol speelt. Dus ik ga niet tegen je zeggen dat je verkeerd gelooft. Ik zeg alleen dat het niet bewezen is.

hoho. Ik ben lid geworden om in gesprek te gaan. Om te leren. Niet om te beleren met onbewezen opmerkingen. Juist dus om in gesprek te gaan. Op een andere manier dan jullie doen. Dus je vergelijking gaat niet op.

Nee, natuurlijk niet. Want je kan niets bewijzen. Er staat ook geschreven dat Jezus niet is opgestaan. Ander heilig boek. Conform de woorden van Kaasjeskruid. Hou op met die onzin. Nogmaals jullie zijn niet geïnteresseerd omdat je giga overtuigd bent van eigen gelijk en dat de ander op willen dringen.

Zie je wel dat je niet geïnteresseerd bent. Je impliceert gelijk dat mijn mening niet goed is. Bewijs maar dat jouw mening correct is.

Dan ben je dus niet echt geïnteresseerd in de ander. Jouw mening vind je belangrijker dan de mening van de ander. Ik ga een christen die ik tegenkom echt niet proberen te overtuigen dat zijn geloof onzin is. Dat doe ik pas als ie gaat evangeliseren. Tot het moment van evangeliseren is een gesprek mogelijk.

Het valt op dat iedereen die de Jesus-Myth theory verdedigt bestempeld wordt als dom of niet serieus, niet freethinkend etc. Zelden zie je een degelijke onderbouwing tegen de myth theory.

Even beginnen met een verhaaltje uit de oude doos. Bij een apotheker-systeem wordt het geboortejaar met 2 cijfers opgeslagen. (We praten over jaren 80). Iemand die in 1879 is dan even oud als iemand die in 1979 geboren is. In 1980 zijn ze allebei 1. Wanneer er medicijnen voor de bejaarde opgehaald worden, komt er een foutmelding "Deze medicijnen mogen niet aan babies gegeven worden. Bij c heb je een pointer naar het begin van het array en een offset pointer. Voor de waarde in de offset pointer kijken we eerst naar de size van 1 element. Een int in die dagen was 2 bytes. Dus voor arr staat

Het is altijd grappig te zien hoe aspecten die niets met links-rechts te maken hebben, toch daardoor beïnvloed worden. Een voorbeeld ervan is de voorkeur voor eten. In de jaren 80 waren er in Groningen 2 mensa's, Eén aan de Grote Markt, in het Vindicat gebouw en Vera een stukje verderop. De Grote Markt had wat meer de Nederlandse kost, Vera wat alternatieverer eten. Rechtse mensen vonden het eten op de Grote Markt lekkerder, Linkse hadden een voorkeur voor Vera. Dezelfde verdeling zien we dus terug voor de glimlach op iemand gezicht.

Ze zit natuurlijk steeds te denken wanneer ze weer moet verhuizen. Net als wij verbaast het haar ook dat ze nog steeds in het Witte Huis woont.

En daardoor moest ik aan dit filmpje denken en de opmerking "Why did he put the trumpets in. ... The song was going just right."

De vraag is of de school dingen in de grondslag mag zetten die tegen de wet in gaan. Mag een ongehuwde zwangere lerares ontslagen worden? Ongehuwd zwanger is ook niet echt bijbels. Mag een winkel in de etalage een bordje verboden voor Joden plaatsen? Mag een bakker weigeren een bruidstaart voor een homoseksueel stel te maken? (Met bruidspaar bovenop) Ik denk dat het allemaal niet mag omdat het tegen de wet is. En die wet is aangenomen omdat een meerderheid daar achter stond. Daar zijn uitzonderingen op. Voor de grondwetswijziging voor het vrouwenkiesrecht was geen 2/

Nee, ik denk niet dat ik eraan voorbij ga. Punt is dat we ook nog een wet hebben en het afdwingen van Norm A kan tegen de wet zijn. Daarom zeg ik ook dat wanneer de meerderheid Norm A accepteert en niet toelaat dat daarop getoetst wordt, het verhaal heel anders wordt. Vooral als die meerderheid dat al in de grondwet heeft weten vast te leggen. Uitsluiten van homoseksuelen op grond van hun seksualiteit is tegen deze grondwet. Het kan ook niet zo zijn dat een schoolbestuur zich boven de wet stelt. Dat is ook niet echt een voorbeeldfunctie.

Er wordt in het artikel ook wel aangegeven dat dit een geval is dat al op het randje zit van het toelaatbare. In hoeverre mogen activiteiten in je vrije tijd een belemmering vormen voor het mogen uitoefenen van een beroep? En moeten we bij het beoordelen van die activiteiten het waardeoordeel van de meerderheid gebruiken of die van de werkgever? De extreem rechtse leraar zal geen positief oordeel krijgen van de meerderheid, maar voor de homoseksuele leraar is dat anders. De speciale status die het bijzonder onderwijs opgebouwd heeft, speelt daar mee, maar het is maar de vraag of die nog van de

Vanwege dit soort antwoorden lijkt het mi heel wenselijk dat er veel meer leraren voor christelijke klassen staan.

Ik vind de belangen van homoseksuelen veel zwaarder wegen dan die van christelijke scholen omdat ik denk dat ze op angsten gebaseerd zijn die niet reëel zijn. Van een homoseksuele leraar worden de kinderen niet homoseksueel en dat God niet van homoseksuele leraren houdt is niet bewezen. Dus daarmee is er geen grond voor discriminatie.

Ik denk dat in het algemeen het belang/wens van de meerderheid voorop staat, maar daarmee kan de meerderheid nog best wel naar belangen van minderheden kijken en wanneer daar ruimte voor is kan daar ook rekening mee gehouden worden. De meerderheid kan ook rustig belange/wensen van minderheidsgroeperingen tegen elkaar afwegen. Bijvoorbeeld de wens van christelijke scholen tegenover belangen van homoseksuelen. Geen van beide. Het ging mij erom te laten zien hoe de houding is van een minderheidsgroep ten opzichte van een andere groep.

Andersom moet je je ook nog afvragen of uitzonderingen wenselijk zijn: Mag een christelijke school een homofiele leraar weigeren?

Ik heb laatst Lords of Midnight gedownload voor android. Had je die ook? Nog niet echt gespeeld. En de klassieke empire heb ik ook gevonden. (Deed ik op de Vax in de jaren 80)

Ik had een spectrum ZX met een Z80. Prachtige processor. Een maat had een boek met daarin het ROM uitgeschreven. Heerlijk. Nooit gedoe. Altijd starten. Atari ST was ook prachtig. Met een 68000. Ook mooie processor. Nu altijd gedonder. OS2 vond ik ook prettig werken. Op de een of andere manier is het altijd het betere spul wat weggewerkt wordt.

Yes wrap around. 32k = 64k bytes. int[] arr heeft een 16 bits pointer voor de index p een 80286. arr[32768] is dus gelijk aan arr[0]. de 5 wordt dus overgeschreven met 10. Wellicht was het wel met een memory model te verhelpen, maar aangezien ik het voor mijn hobby deed en geen internet had, kwam ik er niet uit. Op de Atari 1040 ST was het geen probleem. die had een lineaire memory space van 1 MB. En zijn registers waren lang genoeg.

Dat heb ik ook eens gedaan. Een byte dump gemaakt van een array integers en dan dat overzetten van de Atari 1040 naar een dos prullenbak. Alles verkeerd om. Natuurlijk is het een trick question. Maar de klote trick zit net iets anders. Hint 32768 = 32k.

Ik weet niet meer of mijn c syntax helemaal correct is. Maar de essentie is wel correct. Deze heeft 2 antwoorden 1 voor de 68000 en 1voor 80286/msdos int[] arr = new int[32769]; arr[0] = 5; arr[32768] = 10; printf(arr[0]); Wat is de output? En waarom

Links naar rechts parst. Dus eerst left operand (i++) bepalen 5 (ophalen uit stack, in register zetten en 6 terugzetten) Dan right operand (++i) bepalen 6 ophalen en ophogen naar 7, dat in register, 7 terugzetten Vermenigvuldigen 5*7 -> 35